Навігатор професійного розвитку вчителя

https://drive.google.com/file/d/1pdgfZSo0-hoGLp3N7UUgCpAzehSxQcLj/view?ts=65d88a9f

 

НМТ-2024: КАЛЕНДАР ПРОВЕДЕННЯ

https://testportal.gov.ua/nmt-2024-kalendar-provedennya/

Якими чудовими неологізмами збагатила українську мову Леся Українка

https://24tv.ua/education/lesya-ukrayinka-pridumala-dva-krasivi-neologizmi-znayete-vi-yih_n2501568

Методична гра

Учителі – це сила, стійкість, розум, творчість, винахідливість, дотепність, оригінальність, харизма… Той, хто спостерігав би за педагогами нашого ліцею під час методичної гри, не зміг би спростувати жодну з цих характеристик, адже брейн-ринг, який ми підготували для вчителів, містив питання не лише з методики, а й з усіх навчальних дисциплін, ба навіть більше! Три групи змагались, відповідаючи на фахові запитання, опрацьовуючи освітні терміни від А до Я, демонструючи вміння розрізняти твори художників за індивідуальними стилями митців і співвідносити «середньовічні» афіші з сучасними фільмами, удосконалюючи навички вільно, комунікативно доцільно користуватися засобами української мови, мобілізуючись для виконання завдання на уважність, спростовуючи або підтверджуючи неймовірні факти тощо. Кульмінацією було виконання практичного завдання з елементами бріколажу.

Кращими гравцями груп було визнано Наталію Відову, Іванну Іщук, Євгенію Матвєєву. Онлайн-голосування визначило кращу гравчиню брейн-рингу – Євгенію МАТВЄЄВУ!

Методичну гру залишали з подарунками всі: і члени команд, і навіть усі глядачі, адже змогли проявити себе під час розв’язання цікавих завдань.

Не зупиняймось! Рухаймося ВПЕРЕД! Навчаймось протягом усього життя!

Як на уроках працювати з художніми та публіцистичними текстами: добірка цікавих методів

https://nus.org.ua/articles/yak-na-urokah-pratsyuvaty-z-hudozhnimy-ta-publitsystychnymy-tekstamy-dobirka-tsikavyh-metodiv/

Робота з текстом у школі не повинна обмежуватися читанням та переказом. Учнівство має розуміти, використовувати, оцінювати й осмислювати різні письмові тексти для досягнення певних цілей, а також розширювати знання і читацький потенціал.

Саме в цьому й полягає читацька грамотність за визначенням міжнародного дослідження якості освіти PISA. Щоби покращити її рівень, вчителям важливо не обмежувати учнів лише роботою з художніми текстами, а знайомити їх і з іншими видами.

Частиною методик та порад із “Новою українською школою” поділилися і тренери/ки проєкту – Ігор Хворостяний, Ольга Брюховецька та Марія Титаренко.

У новому матеріалі редакція “НУШ” спробувала розібратися:

• для чого учням потрібні вміння роботи з різними типами, стилями і жанрами текстів;
• які особливості роботи з публіцистичними текстами;
• на що звертати увагу під час читання художніх творів;
• які завдання пропонувати до / під час / після прочитання текстів.

Оприлюднено демоверсії тестових завдань НМТ з усіх предметів

https://osvita.ua/test/91418/

Український центр оцінювання якості освіти оприлюднив демонстраційні варіанти тестів НМТ з усіх предметів.

Демонстраційні тести з української мови, української літератури, математики, історії України, географії, біології, фізики, хімії, англійської, німецької, французької, іспанської мов є аналогічними до вступних тестів, які будуть застосовані під час відбору абітурієнтів для вступу на спеціальності бакалавра (магістра медичного спрямування) за структурою, типами завдань, тривалістю їх виконання.

На роботу з кожним демонстраційним тестом учасникам відведено 60 хвилин.

Однак під час проходження мультитесту вступник самостійно зможе розподіляти 120 хвилин, відведені на виконання української мови та математики у межах першого блоку до перерви, а також історії України та предмета за вибором учасника НМТ у межах другого блоку після перерви.

Усього на виконання мультитесту буде відведено 240 хвилин, з 20-хвилинною перервою між двома блоками.

ДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ ВАРІАНТ НМТ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ ВАРІАНТ НМТ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Тест: як добре ви знаєте сучасну українську літературу

https://osvita.ua/news/lifelonglearn/91347